Ключовим питанням даного проекту є:
Чи можливо доцільніше використовувати наші знання з «електротехніки» для захисту біоенергетичної оболонки (мембрани) людини?
У пошуках відповіді на це запитання керівники проекту Басова Галина Миколаївна та Єлецька Вікторія Іванівна, а також учні групи 4С100 ГВПУ Нагорний А., Архіпкін М., Назаренко М., Бондін С. провели велику пошуково-дослідницьку  роботу.
Проект був оснований на предметі «електротехніка» та «біологія» для учнів 2-3 курсу з професії «електргазозварник».
ІДЕЯ ПРОЕКТУ
Проект присвячений вивченню взаємозв'язку між функціями мембрани і поверхневим шаром електропроводніка генератора енергії. Електромагнітне забруднення навколишнього середовища призводить до порушення роботи електромагнітних систем клітин, руйнуючи МЕМБРАНУ, викликає захворювання людини. Найнадійніший захист - не користуватися всіма цими речами. Але всі ми розуміємо, що це не реально. А ось захиститися, використовуючи наші розробки, це абсолютно реально і просто. Проект інтегровано з іншими навчальними предметами з метою цілісної картини сприйняття термина "мембрана" з точки зору фізики, біології, електротехніки, інформатики.

Гіпотеза: "клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітних коливань, утворюють клітинні магнітні поля".

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Учні на уроках та в майстернях спробували довести, що мембрана, оболонка клітини, як колектор мікрогенератора в залежності від опору з'єднання внутрішньої та зовнішньої ділянки електрокола, впливає на якість роботи всього організму людини, а також змінює фізичні властивості клітини. Вони розглянули функції мембрани з фізіологічної точки зору, з біологічної та екологічної та систематизували досліджену інформацію у вигляді таблиць, графіків, лабораторних досліджень, виготовили захисні екрани.
Електротехнік Бондін Сергій:
1. Досліджував питання "У чому полягає функція поверхневого шару електропроводніка".
2. Довів гіпотезу "Клітинні ядра як мікроскопічні генератори електромагнітнихколивань"
3. Виготовив кінцевий результат - макет «Клітка як генератор»
Біолог Нагорний Андрій:
1. Відповів на запитання "У чому полягають функції мембрани і поверхневого шару електропроводніка?". Склав таблицю порівнянь мембрани і поверхневого шару електропроводніка?
2. Досліджував клітину, її будову та принцип її життєдіяльності.
3. Провів моніторинг залежно від тем лабораторних досліджень.
4. Результат досліджень представив у презентації..
Фізіолог Архіпкін Михайло:
1. Відповів на запитання "Який вплив мають електромагнітні коливання на клітину людини?"
2. Розглянув функції мембрани з фізіологічної точки зору.
3. Провів лабораторні дослідження "Вплив ЕМІ на мембрану клітини організмулюдини по 4 напрямках"
4. Створив публікацію.
Еколог Назаренко Максим:
1. Відповів на запитання "Чому нам потрібно розумніше використовуватиелектромагнітні пристрої та знижувати вплив їх впливу на людину?"
2. Розробив охоронні заходи, які сприятимуть підвищенню електричногопотенціалу життєдіяльності клітини людського організму.
3. Склав інструкцію, ескізи, креслення для плетінь з дроту захисних екранів.
4. Створив Веб-сайт.

КІНЦЕВИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Як результат проекту учні виготовили діючу модель «Клітина як генератор» та види захисних екранів, та змонтували навчальний фільм.
Діюча модель «Клітина як генератор»:
Захисні екрани:
Навчальне відео:
Подписаться на: Сообщения (Atom)